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Le but de ce site est de présenter à celui qui aborde l'étude de la mathématique appliquée, ses concepts fondamentaux et de le faire avec certain niveau de rigueur, de détail et cohérence dans le respect des écritures et ceci avec un maximum de pédagogie. Ce site est aussi né du désir de présenter certaines idées scientifiques et de comprendre modestement comment elles influent sur notre mode de vie, notre manière de penser et de travailler. Effectivement, les questions relatives à la science prennent une importance grandissante dans notre culture contemporaine et représentent un enjeu majeur en termes d'éthique et de citoyenneté.
Ce site ne se veut pas être cependant un roman qui se lirait d'un bout à l'autre. Il se veut être un ouvrage de référence (une fois que toutes les erreurs auront été corrigées et les textes complétés...) permettant, lorsque des questions simples se posent, de trouver des réponses rapidement à l'aide des technologies informatiques et ce gratuitement. Ce site ne peut (et ne veut) également se prétendre à remplacer un enseignement scolaire structuré avec un professeur et la pratique par de nombreux exercices. Il peut être cependant vu comme un formulaire ou un relativement bon complément théorique à la préparation de divers examens.
Le point de vue qui y est adopté est celui de l'ingénieur pragmatique, soucieux d'étudier la mathématique, physique classique, économétrie, analyse numérique, statistique, mécanique relativiste, physique quantique, mathématique sociale, chimie, etc. en allant à l'essentiel et sans perdre de temps dans un formalisme et vocabulaire extravagant et inapplicable dans l'industrie moderne. De ce point de vue les concepts et les méthodes qui y sont présentées sont simplement quelques-uns des outils mathématico-physiques types (le minimum minimorum dans le domaine). Le spécialiste expert n'y trouvera rien de nouveau et l'étudiant qui serait intéressé par une théorie particulière doit savoir que tout sujet est malheureusement beaucoup plus vaste que tout ce qui peut être abordé ici à ce jour... L'ambition n'est pas celle que l'on peut avoir pour des étudiants d'un cursus de mathématiques pour qui l'acquisition d'outils est importante. Cela rend possible un style assez peu formel où l'on souhaite moins donner des preuves complètes que de faire comprendre de façon intuitive les objets présentés, de les voir et de se les approprier.

merci bcp ,je cherche quel que chose qu'il a 1e relation avc les TP de chimie ou de physique aidez moi svp